——宜昌高中生涯规划研讨会有感

学生是学校发展的未来，更是国家乃至世界发展的希望，他们将要承担未来国家乃至世界发展的重任。这让身为一名教师的我深深感受到责任的重大，突然觉得我处于知识的最底层，孤陋而寡闻，还有很多、更多东西需要我去发现与了解。

2017年10月12至13日，我有幸参加了宜昌市教科院在夷陵中学组织开展的高中生涯规划培训班，在整个会议中我觉得我获益良多：拓宽了我的视野，让我获取到了更多有关于学生生涯规划的心理发现；引领了我的方向，让我明白教育一切都始于爱，从真正爱自己开始。因为只有首先爱自己，让自己变得更好更优秀更健康，你才有更多的时间与精力去爱其他人，你的家人，你的学生，乃至于周围的人。

生涯规划又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观，特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的计划。我个人理解生涯规划的实现就是要基于个人以及社会的条件对自己的人生做出一种选择以及实践。人生有很多种选择，选择显然是非常重要的，但当你选择了，之后的践行我更是觉得尤为重要。

现在处于青少年期的高中生，由于时代的进步与发展，他们的见识是超前的广阔，但都缺乏认识的深度，对很多事物都是见而不识、识而不明。所以他们特别需要一个人生导师给予引导。在现行的教育体制下，教师这一角色无疑是一个很好的选择，这也是我突觉压力很大的原因。教育向来都是身教大于言传，学习始于模仿，勤于练习与思考，终于创造。所以，教师以什么样的生命状态影响学生，学生就会获得什么样的生命滋养。

那么，基于此，作为教师的我们应该首先警觉起来，为自己的生涯做出良好的规划，树立终生学习的理念，把自己最好最健康的一面展现在学生的面前，因为你的一言一行都会出现在无数双渴求知识的眼里，并印入心里。就像在一个家庭里面，父母回家之后，总是抱怨工作太累，选择更多的是窝沙发，打游戏，却总是用语言不停的告诉自己的孩子，要好好学习，多看书，少玩游戏。这总是让人觉得不太可能，孩子会有疑问，有可能在你下次要求他的时候，你会遭遇到他的反驳，而且让你哑口无言。这个对于老师而言，则更胜，因为教师本就是传道授业解惑，要为人师表，所谓身正为范，学高为师。

                                                                方  维  

                                                             2017、10、19